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« L’apport des intervenants extérieurs est déterminant »: Frank Debouck (Centrale Lyon)

« La première année est parfois un peu difficile pour nos étudiants » : Frank Debouck (Centrale Lyon)

Reconduit en novembre dernier pour cinq ans à la direction de Centrale Lyon, Frank Debouck est enthousiasmé par la qualité de ses étudiants et de ses enseignants. Il nous explique comment il voit l’évolution de leur cursus.a

Olivier Rollot : Comment jugez-vous après votre premier mandat de cinq ans la gouvernance d’une école d’ingénieurs, vous qui avez auparavant longtemps travaillé dans l’entreprise, et notamment chez Air France où vous avez même été responsable de l’exploitation du Concorde ?

Frank Debouck : La concertation avec les personnels est un outil extraordinaire que je ne connaissais pas avant mon arrivée à Centrale Lyon. C’est peut-être un processus un peu long pour prendre des décisions mais cela avance vite une fois qu’elles sont acceptées. Les pouvoirs et contre-pouvoirs fonctionnent très bien dans un modèle qui pourrait inspirer bien des entreprises qui vont trop souvent dans le mur.… Lire la suite

Idex-Isite : (presque) tous gagnants !

« Mieux que rien ! » se disent les responsables du projet projet d’Université Lille Nord-Europe (ULNE), encore rembarrés par le jury de leur projet d’Idex mais qui reçoivent un Isite (« Initiatives Sciences, Innovation, Territoires, Economie ») finalement assez logique tant leur projet semblait réduit (un peu plus d’un tiers des composantes concerné) pour espérer mieux. « Ensemble, nous avons appris des précédentes candidatures : appris à mieux identifier et unir nos forces, à affirmer et afficher plus fermement notre excellence académique, à jouer davantage sur les synergies entre les différents acteurs du territoire, à capitaliser sur la volonté collaborative de construire et de porter ce projet », insiste Fabienne Blaise, présidente de l’Université de Lille, sciences humaines et sociales et coordinatrice du projet.

Satisfécits. Du côté de Lyon on aurait forcément moins bien pris un échec aux Idex et le soulagement est visible après la décision positive du jury après tant de débats et d’oppositions entre ses acteurs.… Lire la suite

Qu’attendent les étudiants en médecine de leur vie ?

Interrogés sur leurs principales sources de motivation quant à leur avenir, les étudiants en médecine interrogés par dans le cadre de l’enquête « Appel Médical Search » (groupe Randstad) n’hésitent plus à revendiquer leur ambition « d’avoir une qualité de vie satisfaisante » dans 70% des réponses, juste derrière le fait « d’exercer un métier utile » (74%) et l’ambition « d’aider/sauver les patients » (73%).

Autre enseignement de l’étude : contrairement aux idées reçues, la médecine générale n’est pas un choix par défaut. Elle se hisse même en tête (19%) des spécialités plébiscitées par les étudiants en médecine interrogés avant le passage de l’ECN (« épreuves classantes nationales » qui donnent accès au troisième cycle des études de médecine) devant l’anesthésie-réanimation et la chirurgie générale ex æquo avec la pédiatrie.

Le mode d’exercice de la médecine qui recueille le plus de suffrages (43 %) auprès des étudiants interrogés est le mode « mixte », qui combine salariat et exercice libéral.… Lire la suite

« L’IDEX est fondamental pour réaliser de nouveaux projets et cristalliser les dotations venues des collectivités et des entreprises »: Patrick Lévy (Université Grenoble Alpes)

En février 2016, la Communauté d’universités et d’établissements (ComUE) Université Grenoble Alpes a été lauréate des IDEX. Une dotation en capital demandé de 650 millions d’euros produisant environ 16 millions d’euros par an d’intérêts, à ajouter aux 10 millions d’Euros associés aux Labex. De nombreux projets ont déjà été financés et l’union entre les composantes (l’université fusionnée UGA, Grenoble INP, Sciences Po Grenoble, ENSAG et les organismes de recherche) avance à grands pas explique Patrick Lévy, son président.

Olivier Rollot : Qu’avez-vous réalisé avec les 13 millions d’euros que vous avez déjà reçus ?

Patrick Lévy : Nous sommes partis pied au plancher et nous les avons dépensés en calant notre action sur notre première dotation de 13M€ pour mobiliser en tout 130 M€ sur des actions de recherche pluridisciplinaire, par exemple. Ce fut une opération scientifique de grande envergure et très sélective : 50 dossiers présentés, 32 gardés, 16 sélectionnés et auditionnés, 7 labellisés.… Lire la suite

« En 5 ans nous avons remis l’école sur pied » : Laurent Carraro (Arts et Métiers – Ensam)

Après cinq années passées à la direction générale d’Arts et Métiers (Ensam), mais aussi un temps de la ComUE HeSam, son directeur général, Laurent Carraro a préféré ne pas se représenter et va laisser la place à son successeur fin février 2017. Il fait avec nous le bilan de son action et, plus largement, des défis auxquels les établissements d’enseignement supérieur français sont aujourd’hui confrontés.

Olivier Rollot : Vous avez été à l’épicentre de toutes les contradictions de l’université française : un établissement présent sur tout le territoire quand les regroupements d’établissement se font sur des sites uniques, une Comue dans laquelle universités et grandes écoles ne se sont jamais entendues et enfin une gouvernance d’une rare complexité. Mais finalement qu’est-ce qui vous aura le plus marqué pendant les cinq années de votre mandat ?

Laurent Carraro : La difficulté pour l’enseignement supérieur à se transformer. Toute avancée se déroule dans une douleur extrême.… Lire la suite

Le Point livre son palmarès : les trois palmarès 2017 comparés

Le troisième grand palmarès des écoles de management de la saison 2016-2017 est paru et recèle quelques surprises. Si le top 6 du Point est rigoureusement le même que l’année dernière (HEC, emlyon et Essec ex-aequo puis ESCP Europe, Edhec et Grenoble EM) Skema fait une véritable percée (+3 places) en s’emparant de la 7ème place ex-aequo avec Audencia et Toulouse BS. Décidément pas en odeur de sainteté au Point, Iéseg perd encore une place (16ème) loin de ses classements de l’Etudiant et du Figaro (respectivement 8ème et 7ème). Des désillusions que connaît également sa grande sœur l’Essca, reléguée à une obscure 26ème place (8 places de perdues en 1 an en dépit de son accréditation Equis obtenue depuis !) alors qu’elle est classée 15ème et 13ème dans les deux autres classements. Mêmes déboires du côté de Burgundy School of Business dont la médiocre 24ème place ne reflète pas non plus l’obtention de l’accréditation Equis.… Lire la suite

Concours des écoles de management 2017 : les premières statistiques

BCE et Ecricome, les deux concours préparant à l’entrée dans les écoles de management ont publié leurs statistiques cette semaine. Les uns comme les autres sont marqués par une hausse des candidats issus des filières technologiques (+15,3% pour Ecricome).

BCE 2017 : une légère progression des inscriptions

10 560 candidats sont inscrits aux concours 2017 des 24 écoles membres de la BCE (10 627 avec les trois écoles associées). Si l’augmentation est quasi nulle depuis l’année dernière (10 434 candidats soit +1,22%), l’augmentation cumulée du nombre des candidats s’établit à 15,6% depuis 5 ans. Dans le détail :

  • la proportion de candidates est identique à celle de 2016 à 54% ;
  • le nombre de candidats préparant en 3 ans est stable alors que le nombre de candidats « carrés », préparant en 2 années, est en augmentation (+2%) ;
  • le nombre de candidats de la voie ECS connaît une petite hausse de 1,18% alors que a voie ECE, qui avait sensiblement progressé l’an passé, recule légèrement en 2017 et que a voie ECT poursuit sa progression en affichant 237 candidats supplémentaires (les 2 voies littéraires – BEL et B/L – sont en retrait) ;
  • la proportion de boursiers augmente et s’établit en 2017 à 25,9%, soit une augmentation d’un point par rapport à 2016 ;
  • le nombre de candidatures aux écoles membres s’accroît de 3% en 2017 et dépasse pour la première fois le seuil des 110 000 (110 731) ;
  • le nombre moyen d’écoles choisies par chaque candidat progresse et s’établit à 10,49 contre 10,3 en 2016 (les élèves de la voie ECT choisissent en moyenne 12,68 écoles, ceux des autres voies EC un peu plus de 10).
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