Le directeur général de l’Efrei, Frédéric Meunier, présente son bilan et son nouveau plan stratégique « Nous avons suivi la plupart …
« La transformation des enseignements de Neoma pour y intégrer toujours plus les enjeux climatiques et sociétaux est une question centrale »
Les transitions environnementales et sociétales sont devenues un sujet majeur dans l’enseignement des écoles de management. Chacune d’elles s’empare du …
Enseignement supérieur privé : la bataille du label et de l’apprentissage est ouverte
Deux débats réunissaient le 15 mai grands acteurs de l’enseignement supérieur privé, avec Claire Khecha, Martin Hirsch et José Milano, …
« L’IAE Aix-Marseille est une école attentionnée envers son environnement »
Antonin Ricard, directeur de l’IAE Aix-Marseille Alors qu’il vient d’être réaccrédité Equis pour 5 ans, l’IAE Aix-Marseille se concentre de …
Les étudiants accros aux IA !
Photo promptée sur Dall-E par Jean-Pierre Berthet, directeur délégué au numérique de Sciences Po On le sait ChatGPT est entrée …
Avez-vous le profil pour diriger Sciences Po?
Le profil du futur directeur de Sciences Po et administrateur de la FNSP (Fondation nationale des sciences politiques) a été …
Faut-il un nouveau label pour l’enseignement supérieur privé ? Les réponses de Delphine Le Quilliec, déléguée générale de la Fesic
La Fesic (Fédération des établissements d’enseignement supérieur d’intérêt collectif) a, depuis le début des discussions, porté le fer contre l’enseignement …
Collectivités territoriales et ESR : une relation de plus en plus proche
Ecole parisienne à la base, ESTP a ouvert son nouveau campus de Troyes en 2022 Les collectivités territoriales semblent plus …
L’université aux prises avec les tensions géopolitiques
Le 26 avril une nouvelle occupation propalestinienne des locaux de Sciences Po Paris s’est finalement conclue par un accord entre …
« Depuis 2015 nous avons totalement transformé Sciences Po Aix »
Rostane Mehdi Après près de dix ans passés à la direction de Sciences Po Aix on directeur, Rostane Mehdi, trace …