Le 10 février, CY Cergy Paris Université a présenté l’évolution de son offre de formation, ses nouvelles orientations et les parcours proposés aux étudiants. Dans un contexte de diversification croissante des parcours étudiants et de forte concurrence en Île-de-France, l’Université engage une refonte structurante de son offre afin de la rendre « plus lisible, plus cohérente et mieux adaptée aux enjeux d’orientation, de réussite et d’insertion professionnelle ». « Les universités publiques font aujourd’hui face à un double défi : accueillir des publics de plus en plus divers tout en garantissant à chacun des conditions de réussite réelles. À CY, nous avons fait le choix d’assumer cette diversité et de repenser notre offre de formation pour qu’elle soit plus lisible, plus accompagnante et plus connectée aux enjeux contemporains », explique Fabrice Goubard, vice-président formation de l’université.
Le choc de la transition lycée–université. À l’origine de cette transformation, un constat partagé : le décalage entre le lycée et l’université tend à s’accentuer. Pour un étudiant entrant en licence, le changement peut être à la fois disciplinaire, culturel et organisationnel. Les codes diffèrent, l’autonomie attendue est plus grande, et la taille de l’établissement peut générer un sentiment d’isolement. Comme l’explique Bruno Fiorio, vice-président adjoint premier cycle, pour certains jeunes, « c’est comme partir sur un autre continent ». Les représentations parfois imprécises des disciplines, la méconnaissance des attentes universitaires ou encore l’absence de repères familiaux liés à l’enseignement supérieur fragilisent certains parcours.
Face à la diversité des publics, CYU revendique une conception élargie de la réussite. Comme le souligne Bruno Fiorio, il s’agit d’« offrir un cadre permettant à chacun de construire un projet, d’expérimenter et, si nécessaire, de réajuster sa trajectoire sans être pénalisé ». Fabrice Goubard le rappelle « la réussite ne se limite pas forcément à la validation de la première année. C’est aussi avoir un projet et savoir ce que l’on veut faire ».
Trois parcours pour répondre à la diversité de profils. La nouvelle offre de premier cycle s’organise autour de trois types de parcours :
- des licences disciplinaires, garantes d’un socle académique solide et structurant ;
- des parcours renforcés ou hybrides (doubles licences, licences adossées à des diplômes universitaires, pré-ingénierie), destinés à des profils souhaitant approfondir plusieurs champs ;
- des formations professionnalisantes, comme les BUT et licences pro, davantage orientées vers la pratique et l’insertion en entreprise.
Toutes les licences intègrent désormais une « signature CY » commune, avec trois champs de compétences transversales : autonomie et méthodologie universitaire, engagement dans les transitions environnementales et sociales, ouverture internationale et interculturelle. Ces dimensions, articulées aux apprentissages disciplinaires, représentent une part significative des crédits ECTS et visent à renforcer l’employabilité et la poursuite d’études.
Dispositifs de transition, passeport numérique et « passerelles montantes ». Pour sécuriser les parcours, plusieurs dispositifs accompagnent cette refonte. L’accueil des nouveaux étudiants évolue avec des formats en petits groupes favorisant l’intégration et l’appropriation du campus. Un passeport étudiant numérique, développé avec l’Université Côte d’Azur, sera déployé à partir de 2026 afin de préparer en amont aux codes, méthodes et choix d’orientation universitaires. Par ailleurs, des « passerelles montantes » permettent à des étudiants en difficulté en L1 de basculer vers une L2 en apprentissage, sans perdre une année. En effet, une première cohorte de 20 étudiants a déjà pu bénéficier du dispositif, avec des résultats jugés très encourageants, et l’ambition est d’étendre le dispositif.
Un second cycle fortement professionnalisé et davantage visible dès la licence. En second cycle, l’Université mise sur un continuum lisible et fortement professionnalisant. CYU compte environ 3 000 étudiants en master et propose 48 parcours (36 mentions). Plus de la moitié des formations sont accessibles en apprentissage, dynamique soutenue par la création d’un CFA interne accueillant 1 200 apprentis en 2025, en complément des CFA partenaires. L’offre se renforce également à l’international, avec des masters en anglais, des doubles diplômes et des projets européens en cours de structuration, contribuant à l’ouverture et à l’attractivité du second cycle.
