Blog Headway
Blog Headway
HEADway Advisory
mardi 4 août 2026
Actu
Et si les nouveaux billets de l’Union européenne mettaient en avant des universités…
Quiz de l’été :  Connaissez-vous les grandes universités mondiales?
Quiz de l’été : Connaissez-vous vraiment l’enseignement supérieur?
« Face aux IA nous faisons évoluer la manière de structurer les rendus pour mieux suivre le cheminement intellectuel de...
Jeunes diplômés : une insertion professionnelle en péril à l’heure des IA ?
« L’IA concerne les manières de travailler, d’organiser, de produire, de décider »
IA et enseignement supérieur : l’urgence de préserver l’effort cognitif
Concours des écoles de management post prépas Sigem 2026 : ce qu’il faut en retenir
« Dauphine 2030 » : l’université veut renforcer son rôle au cœur de la société
IAE : nous allons bien, merci !
  • Accueil
  • Articles
  • Catégories
    • ÉTABLISSEMENTS
      • ECOLES DE MANAGEMENT
      • ECOLE D’INGÉNIEURS
      • UNIVERSITES
      • CLASSES PREPAS
    • ENJEUX ET PARCOURS
      • POLITIQUE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
      • NOUVELLES TECHNOLOGIES
      • ORIENTATION / CONCOURS
      • PROGRAMMES
    • EXPÉRIENCES ET OPPPORTUNITÉS
      • PORTRAIT / ENTRETIENS
      • ACCRÉDITATIONS / LABELS
      • ALTERNANCE / FORMATION CONTINUE
      • INTERNATIONAL
  • Personnalités
  • Contact
Blog Headway
Blog Headway
  • Accueil
  • Articles
  • Catégories
    • ÉTABLISSEMENTS
      • ECOLES DE MANAGEMENT
      • ECOLE D’INGÉNIEURS
      • UNIVERSITES
      • CLASSES PREPAS
    • ENJEUX ET PARCOURS
      • POLITIQUE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
      • NOUVELLES TECHNOLOGIES
      • ORIENTATION / CONCOURS
      • PROGRAMMES
    • EXPÉRIENCES ET OPPPORTUNITÉS
      • PORTRAIT / ENTRETIENS
      • ACCRÉDITATIONS / LABELS
      • ALTERNANCE / FORMATION CONTINUE
      • INTERNATIONAL
  • Personnalités
  • Contact
Copyright 2021 - All Right Reserved
Catégorie :

PROGRAMMES

  • ECOLES DE MANAGEMENTPROGRAMMES

    Grenoble EM présente sa nouvelle stratégie «EAGLE 2030» centrée sur l’expérientiel

    by Olivier Rollot 12 novembre 2024
    by Olivier Rollot 12 novembre 2024

    Philippe Monin et Fouziya Bouzerda présentent la stratégie EAGLE 2030 de Grenoble EM « Appeler notre plan stratégique EAGLE 2030 c’est nous raccrocher …

  • ECOLES DE MANAGEMENTPROGRAMMES

    Institut Mines Télécom business school : la business school de l’intelligence digitale

    by Olivier Rollot 14 octobre 2024
    by Olivier Rollot 14 octobre 2024

    Des étudiants sur le campus de l’IMT BS Bien sûr tout le monde parle d’Intelligence artificielle (IA) dans les écoles de management …

  • ECOLES DE MANAGEMENTPROGRAMMES

    L’ESCE table plus que jamais sur sa dimension internationale

    by Olivier Rollot 10 octobre 2024
    by Olivier Rollot 10 octobre 2024

    Des étudiants de l’ESCE devant la Grande Arche tout près de son campus Coeur Défense « Faire partie d’un groupe comme Omnes, être …

  • ECOLES DE MANAGEMENTPROGRAMMES

    ESC Clermont version XL devient Clermont School of Business

    by Olivier Rollot 4 octobre 2024
    by Olivier Rollot 4 octobre 2024

    Les représentants des collectivités et de l’école coupent le ruban rouge  L’ESC Clermont devient Clermont School of Business à l’accasion de l’inauguration, …

  • ECOLE D’INGÉNIEURSPROGRAMMES

    L’Institut polytechnique de Paris dans toutes ses dimensions

    by Olivier Rollot 3 octobre 2024
    by Olivier Rollot 3 octobre 2024

    Les six directeurs des écoles de l’IP Paris entourent son président, Thierry Coulhon « Nous avons vocation à rivaliser avec EPFL, Technion, Caltech, …

  • ECOLE D’INGÉNIEURSPROGRAMMES

    «La construction est un secteur qui donne du sens à sa vie!»: Jérôme Lebrun, directeur de BUILDERS École d’ingénieurs

    by Olivier Rollot 2 octobre 2024
    by Olivier Rollot 2 octobre 2024

    Jérôme Lebrun, directeur de BUILDERS École d’ingénieurs (@BUILDERS École d’ingénieurs)  Construisez durable ! Face à ces injonctions le secteur de la construction se …

  • ECOLES DE MANAGEMENTPROGRAMMES

    NEOMA fusionne son CESEM et son Global BBA

    by Olivier Rollot 27 septembre 2024
    by Olivier Rollot 27 septembre 2024

    La fusion du Global BBA et du CESEM, les deux cursus postbac en quatre ans de NEOMA, sera effective dès la rentrée de septembre 2025. Le nouveau programme, proposé à …

  • ORIENTATION / CONCOURSPROGRAMMESUNIVERSITES

    Etudes de santé : PASS vs. L.AS

    by Olivier Rollot 26 juillet 2024
    by Olivier Rollot 26 juillet 2024

    La réforme des études de santé et l’instauration des fameuses les fameuses PASS et L.AS  l’année universitaire 2020-2021 n’en finit pas de …

  • EMPLOI / SOCIETENOUVELLES TECHNOLOGIESPOLITIQUE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEURPROGRAMMES

    Où en est le soutien aux créateurs d’entreprise dans l’enseignement supérieur ?

    by Olivier Rollot 9 juillet 2024
    by Olivier Rollot 9 juillet 2024

    Arts et Métiers lance cette année l’Alliance Start-Up : les start-up sélectionnées pourront profiter de ses laboratoires, comme ici celui de Conception …

  • PROGRAMMESUNIVERSITES

    Mon master 2024 : la phase complémentaire a débuté

    by Olivier Rollot 28 juin 2024
    by Olivier Rollot 28 juin 2024

    Le Campus du Bourget du lac de l’Université de Savoie (Photo Renaud Hatterer) Depuis le 25 juin 2024, les candidats n’ayant pas …

Load More Posts

Articles récents

  • Et si les nouveaux billets de l’Union européenne mettaient en avant des universités…
  • Quiz de l’été :  Connaissez-vous les grandes universités mondiales?
  • Quiz de l’été : Connaissez-vous vraiment l’enseignement supérieur?
  • « Face aux IA nous faisons évoluer la manière de structurer les rendus pour mieux suivre le cheminement intellectuel de l’étudiant »
  • Jeunes diplômés : une insertion professionnelle en péril à l’heure des IA ?

Commentaires récents

  • HADJI Abderrahmane dans «Environ 75 % des étudiants déclarent utiliser l’IA de manière quotidienne ou fréquente»: entretien avec Caroline Roussel et Loïc Plé, directrice générale et directeur de la pédagogie de l’léseg
  • Mohamed BENALIA dans « Nous avons inscrit l’indépendance de l’ISC dans notre plan stratégique »
  • Mohamed BENALIA dans «Environ 75 % des étudiants déclarent utiliser l’IA de manière quotidienne ou fréquente»: entretien avec Caroline Roussel et Loïc Plé, directrice générale et directeur de la pédagogie de l’léseg
  • Philippe Lecomte dans Grandes écoles : des jeunes diplômés qui se placent de mieux en mieux
  • Qadro dans Admission postbac 2012 : les premiers indicateurs

Catégories

Gérer le consentement
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site. Le fait de ne pas consentir ou de retirer son consentement peut avoir un effet négatif sur certaines caractéristiques et fonctions.
Fonctionnel Toujours activé
L’accès ou le stockage technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
L’accès ou le stockage technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’internaute.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
L’accès ou le stockage technique est nécessaire pour créer des profils d’internautes afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
  • Gérer les options
  • Gérer les services
  • Gérer {vendor_count} fournisseurs
  • En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
  • {title}
  • {title}
  • {title}
  • Accueil
  • Articles
  • Catégories
    • Ecoles
      • ECOLES DE MANAGEMENT
      • ECOLE D’INGÉNIEURS
      • UNIVERSITES
      • CLASSES PREPAS
  • Personnalités
  • Contact
  • POLITIQUE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
  • NOUVELLES TECHNOLOGIES
  • ORIENTATION / CONCOURS
  • PROGRAMMES
  • PERSONNALITES
  • EMPLOI / SOCIETE
  • CLASSEMENTS / PALMARES
  • PORTRAIT / ENTRETIENS
  • ACCRÉDITATIONS / LABELS
  • ALTERNANCE / FORMATION CONTINUE
  • INTERNATIONAL
  • Accueil
  • Articles
  • Catégories
    • ÉTABLISSEMENTS
      • ECOLES DE MANAGEMENT
      • ECOLE D’INGÉNIEURS
      • UNIVERSITES
      • CLASSES PREPAS
    • ENJEUX ET PARCOURS
      • POLITIQUE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
      • NOUVELLES TECHNOLOGIES
      • ORIENTATION / CONCOURS
      • PROGRAMMES
    • EXPÉRIENCES ET OPPPORTUNITÉS
      • PORTRAIT / ENTRETIENS
      • ACCRÉDITATIONS / LABELS
      • ALTERNANCE / FORMATION CONTINUE
      • INTERNATIONAL
  • Personnalités
  • Contact
  • Français