Des étudiants de l’IMT Atlantique
L’OCDE a publié le 12 septembre son rapport annuel sur l’éducation. Quelques faits saillants concernant l’enseignement supérieur :
- En 2022, 50 % des 25-34 ans étaient titulaires d’un diplôme de l’enseignement supérieur en Francecontre 47 % en moyenne dans les pays de l’OCDE.
- Entre 2015 et 2022, la part des 25-34 ans titulaires d’un diplôme de l’enseignement supérieur a augmenté dans tous les pays de l’OCDE. En France, elle a augmenté de 5 points de pourcentage sur cette période, soit un peu moins que l’augmentation moyenne des pays de l’OCDE (6 points de pourcentage).
- Les jeunes femmes sont plus susceptibles que les jeunes hommes d’obtenir un diplôme de l’enseignement supérieur dans tous les pays de l’OCDE. En France, 54 % des femmes de 25 à 34 ans ont un diplôme de l’enseignement supérieur en 2022 contre 47 % de leurs homologues masculins, tandis qu’en moyenne dans les pays de l’OCDE, les parts sont respectivement de 54 % et 41 %.
- La mobilité internationale des étudiants s’est développée de manière assez constante au cours des vingt dernières années. En France, la part des étudiants internationaux est de 9 % en 2021. Ce chiffre est supérieur à celui de l’UE25 (8 %) et à celui de l’OCDE (6 %).
- C’est au niveau du doctorat que la France attire le plus d’étudiants en mobilité internationale avec 37 % des effectifs, ce qui est largement supérieur aux moyennes de l’UE25 ou de l’OCDE qui sont respectivement de 23 % et 24 %.
- La part des étudiants étrangers dans l’enseignement supérieur n’a pas été affectée par la pandémie de COVID-19 dans de nombreux pays de l’OCDE. La part des étudiants internationaux est restée stable en France entre 2019 et 2021, et représente 9 % de l’ensemble des étudiants de l’enseignement supérieur.
- En 2020, la France a dépensé plus par élève/étudiant scolarisé à temps plein entre l’enseignement élémentaire et supérieur par rapport à la moyenne des pays de l’OCDE, investissant un total de 13 545 USD par élève/étudiant contre 12 647 USD en moyenne dans les pays de l’OCDE. Ces dépenses par élève/étudiant équivalent à 28 % du PIB par habitant, ce qui est légèrement supérieur à la moyenne de l’OCDE (27 %).
- En 2020, la France a dépensé 12 119 USD par élève au niveau non supérieur (enseignement élémentaire, secondaire et post-secondaire non supérieur), soit 7 % de plus que la moyenne de l’OCDE qui est de 11 352 USD. Les dépenses par élève sont ainsi supérieures à la moyenne des pays de l’OCDE de 2 % dans le premier cycle du secondaire (équivalent au collège, 12 139 USD contre 11 941 USD), et de 32 % dans le deuxième cycle du secondaire (en incluant les lycées d’enseignement général ou agricole et l’apprentissage en centre de formation en alternance (CFA), 16 266 USD contre 12 312 USD). En revanche, elles sont inférieures de 9 % à la moyenne de l’OCDE dans l’enseignement élémentaire (9 673 USD contre 10 658 USD). Au niveau supérieur, la France a investi 18 880 USD par étudiant, soit 4 % de plus que la moyenne de l’OCDE.
