Président de la Conférence des grandes écoles (CGE) et directeur général d’Arts et métiers, Laurent Champaney entend bien peser avec sa …
Mines Paris – PSL lance un institut dédié aux défis de la transition bas-carbone
Mines Paris-PSL crée The Transition Institute 1.5 (TTI.5) pour « répondre aux défis de la transition bas-carbone ». « Pour faire face …
La Comue de Lyon a-t-elle un avenir ? Le Hcéres dubitatif…
Un bâtiment de l’université Lyon 3 Jean-Moulin « Ses échecs successifs survenus au cours de ces 10 dernières années suscitent …
Le Hcéres évalue l’Insa Rennes
« Par son appartenance au groupe INSA, son statut d’école délivrant un diplôme d’ingénieur et l’insertion rapide de ses diplômés (93 …
Comment se forge un destin? Florence Dufour, directrice et fondatrice de l’EBI
Elle a fêté le 4 avril 2022 les trente ans d’une école qu’elle a elle-même créée : l’Ecole de biologie …
Comment enseigner la transition écologique dans l’enseignement supérieur ?
Comme ici à Audencia les Fresques du Climat sont l’occasion de discussions entre les étudiants et un animateur / Photo …
Passage de relais au Pôle Léonard de Vinci
Sébastien Tran prend la direction générale du Pôle Léonard de Vinci. Pascal Brouaye et Nelly Rouyrès en deviennent respectivement président …
« L’Etat doit toujours aider l’Ecole polytechnique à être compétitive face à ses concurrents internationaux»
Président de l’Ecole polytechnique et de l’Institut polytechnique de Paris, Eric Labaye a su depuis quatre ans développer une école, …
HappyIndex AtSchool2022, comment les étudiants jugent leur école ou université?
43 700 étudiants, issus de 860 écoles et universités, ont répondu à 20 questions autour de 5 grands thèmes pour …
La Conférence des Grandes écoles crée son Prix de l’innovation pédagogique : l’analyse du président du jury, Jean-François Fiorina
Le campus numérique de Neoma, préfiguration des futurs « métavers » de l’enseignement ? Afin de récompenser les écoles particulièrement impliquées dans …