Blog Headway
Blog Headway
mardi, mars 24, 2026
Actu
«A l’EHL nous assumons un positionnement de niche : une hospitality...
Venez découvrir les défis de l’expérience étudiante au Salon de l’expérience...
EVALUATION HCERES : Une université de Lille « ambitieuse » mais « fragile financièrement »
Mines Paris – PSL s’implante à Versailles-Satory : « Nous avons voulu un...
EVALUATION HCERES : Institut Polytechnique de Paris : un « pôle scientifique...
« À ESCP, s’il rejoint la future School of Technology, un étudiant...
Apprentissage : le reflux. Jusqu’où ?
Evaluation du Hcéres : Institut Mines Télécom (IMT), un « modèle...
Lycée : comment évoluent les choix de spécialités ?
Concours : les inscriptions à la BCE en (timide) hausse se...
  • Accueil
  • Articles
  • Catégories
    • ÉTABLISSEMENTS
      • ECOLES DE MANAGEMENT
      • ECOLE D’INGÉNIEURS
      • UNIVERSITES
      • CLASSES PREPAS
    • ENJEUX ET PARCOURS
      • POLITIQUE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
      • NOUVELLES TECHNOLOGIES
      • ORIENTATION / CONCOURS
      • PROGRAMMES
    • EXPÉRIENCES ET OPPPORTUNITÉS
      • PORTRAIT / ENTRETIENS
      • ACCRÉDITATIONS / LABELS
      • ALTERNANCE / FORMATION CONTINUE
      • INTERNATIONAL
  • Personnalités
  • Contact
Blog Headway
Blog Headway
  • Accueil
  • Articles
  • Catégories
    • ÉTABLISSEMENTS
      • ECOLES DE MANAGEMENT
      • ECOLE D’INGÉNIEURS
      • UNIVERSITES
      • CLASSES PREPAS
    • ENJEUX ET PARCOURS
      • POLITIQUE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
      • NOUVELLES TECHNOLOGIES
      • ORIENTATION / CONCOURS
      • PROGRAMMES
    • EXPÉRIENCES ET OPPPORTUNITÉS
      • PORTRAIT / ENTRETIENS
      • ACCRÉDITATIONS / LABELS
      • ALTERNANCE / FORMATION CONTINUE
      • INTERNATIONAL
  • Personnalités
  • Contact
Copyright 2021 - All Right Reserved
Catégorie :

NOUVELLES TECHNOLOGIES

  • EMPLOI / SOCIETENOUVELLES TECHNOLOGIES

    Face à la fraude, comment organiser des examens à distance ?

    by Olivier Rollot 29 avril 2022
    by Olivier Rollot 29 avril 2022

    Inhérente au passage des examens, la triche est-elle encore plus massive en ligne ? Aux Etats-Unis, en Australie et au Royaume Uni ce …

  • ECOLES DE MANAGEMENTNOUVELLES TECHNOLOGIES

    Quel rôle pour les EdTech dans l’enseignement supérieur? Un colloque fait le point

    by Olivier Rollot 22 avril 2022
    by Olivier Rollot 22 avril 2022

    Autour de Stéphanie Lavigne, la directrice de TBS, et Jean-Philippe Ammeux, le directeur de l’Iéseg, la deuxième table ronde réunissait, de gauche …

  • NOUVELLES TECHNOLOGIES

    Comment faire rimer métavers et enseignement supérieur

    by Olivier Rollot 18 avril 2022
    by Olivier Rollot 18 avril 2022

    Des étudiants présents au travers de leur avatar sur le campus virtuel de Neoma Une école et un premier site dédiés à …

  • ECOLE D’INGÉNIEURSECOLES DE MANAGEMENTNOUVELLES TECHNOLOGIES

    La Conférence des Grandes écoles crée son Prix de l’innovation pédagogique : l’analyse du président du jury, Jean-François Fiorina

    by Olivier Rollot 18 mars 2022
    by Olivier Rollot 18 mars 2022

    Le campus numérique de Neoma, préfiguration des futurs « métavers » de l’enseignement ? Afin de récompenser les écoles particulièrement impliquées dans l’innovation pédagogique, …

  • NOUVELLES TECHNOLOGIESPOLITIQUE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

    Universités, grandes écoles : à la visite des nouveaux campus

    by Olivier Rollot 14 février 2022
    by Olivier Rollot 14 février 2022

    Sciences Po a inauguré son nouveau campus « 1 Saint-Thomas » le 28 janvier 2022 Après des confinements qui ont mis en …

  • NOUVELLES TECHNOLOGIES

    Digital : se former par, se former pour…

    by Olivier Rollot 8 novembre 2021
    by Olivier Rollot 8 novembre 2021

    Le 20 novembre, Le Figaro Etudiant Pro organise à Paris, au Carreau du Temple, en partenariat avec EdTech France et HEADway Advisory, …

  • ECOLE D’INGÉNIEURSNOUVELLES TECHNOLOGIES

    L’innovation au cœur du Pôle Léonard de Vinci

    by Olivier Rollot 30 juin 2021
    by Olivier Rollot 30 juin 2021

    Une plante qui peut se plaindre d’avoir soif, un robot qui se balade dans les couloirs, un écran pour scanner vos réactions, …

  • NOUVELLES TECHNOLOGIESPOLITIQUE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

    Quel sera l’enseignement de demain?: les réponses des directeurs des programmes de Audencia et emlyon

    by Olivier Rollot 24 mars 2021
    by Olivier Rollot 24 mars 2021

    Annabel-Mauve Bonnefous et Nicolas Arnaud Ils dirigent l’ensemble des programmes de leur école. Nicolas Arnaud, directeur des programmes de Audencia BS et …

  • NOUVELLES TECHNOLOGIESPOLITIQUE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

    Covid-19, comment l’enseignement supérieur se réinvente : 1. La révolution numérique

    by Olivier Rollot 22 mars 2021
    by Olivier Rollot 22 mars 2021

    Un salle Hyflex de Grenoble EM Audencia vient de publier un livre blanc sur les Grandes écoles et comment elles se sont …

  • NOUVELLES TECHNOLOGIESPOLITIQUE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

    Retour sur les campus. Mais après ?

    by Olivier Rollot 22 février 2021
    by Olivier Rollot 22 février 2021

    L’ensemble des établissements d’enseignement supérieur délivre maintenant de nouveau des cours en présentiel tout en maintenant un fort pourcentage de cours en …

Load More Posts

Articles récents

  • «A l’EHL nous assumons un positionnement de niche : une hospitality business school, avec l’humain au centre»
  • Venez découvrir les défis de l’expérience étudiante au Salon de l’expérience étudiante
  • EVALUATION HCERES : Une université de Lille « ambitieuse » mais « fragile financièrement »
  • Mines Paris – PSL s’implante à Versailles-Satory : « Nous avons voulu un campus à la fois fonctionnel, innovant et intégré à son territoire »
  • EVALUATION HCERES : Institut Polytechnique de Paris : un « pôle scientifique de rang mondial en construction »

Commentaires récents

  • Jeunes actifs diplômés des grandes écoles : dans quels secteurs s’épanouissent-ils le plus ? | Blog Headway | jeunes diplomés | Scoop.it dans Jeunes actifs diplômés des grandes écoles : dans quels secteurs s’épanouissent-ils le plus ?
  • Enseignement supérieur : la revue de presse Internet de la semaine | Blog Headway dans Après leur grande école, hommes et les femmes sont-ils égaux ?
  • Philippe Lecomte dans Grandes écoles : des jeunes diplômés qui se placent de mieux en mieux
  • Qadro dans Admission postbac 2012 : les premiers indicateurs
  • Frédéric Avry dans Écoles de commerce : et si on fusionnait ?

Catégories

  • Facebook
  • Twitter
  • Linkedin
  • Youtube
  • Email
  • Rss
Gérer le consentement
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site. Le fait de ne pas consentir ou de retirer son consentement peut avoir un effet négatif sur certaines caractéristiques et fonctions.
Fonctionnel Toujours activé
L’accès ou le stockage technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
L’accès ou le stockage technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’internaute.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
L’accès ou le stockage technique est nécessaire pour créer des profils d’internautes afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
  • Gérer les options
  • Gérer les services
  • Gérer {vendor_count} fournisseurs
  • En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
  • {title}
  • {title}
  • {title}
  • Accueil
  • Articles
  • Catégories
    • Ecoles
      • ECOLES DE MANAGEMENT
      • ECOLE D’INGÉNIEURS
      • UNIVERSITES
      • CLASSES PREPAS
  • Personnalités
  • Contact
  • POLITIQUE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
  • NOUVELLES TECHNOLOGIES
  • ORIENTATION / CONCOURS
  • PROGRAMMES
  • PERSONNALITES
  • EMPLOI / SOCIETE
  • CLASSEMENTS / PALMARES
  • PORTRAIT / ENTRETIENS
  • ACCRÉDITATIONS / LABELS
  • ALTERNANCE / FORMATION CONTINUE
  • INTERNATIONAL
  • Accueil
  • Articles
  • Catégories
    • ÉTABLISSEMENTS
      • ECOLES DE MANAGEMENT
      • ECOLE D’INGÉNIEURS
      • UNIVERSITES
      • CLASSES PREPAS
    • ENJEUX ET PARCOURS
      • POLITIQUE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
      • NOUVELLES TECHNOLOGIES
      • ORIENTATION / CONCOURS
      • PROGRAMMES
    • EXPÉRIENCES ET OPPPORTUNITÉS
      • PORTRAIT / ENTRETIENS
      • ACCRÉDITATIONS / LABELS
      • ALTERNANCE / FORMATION CONTINUE
      • INTERNATIONAL
  • Personnalités
  • Contact
  • Français