Douze ans après avoir perdu son grade de master dans le contexte de l’épisode France Business School, Yann Tournesac, Directeur Général de l’ESC Amiens, a officialisé, à l’occasion d’un petit-déjeuner presse organisé le 18 septembre dans les locaux de la CCI Île-de-France, le retour au premier plan de l’école. L’obtention du grade de master pour trois ans en juillet 2026 marque l’aboutissement d’un long processus de redressement et ouvre une nouvelle séquence stratégique pour l’école.
Une stratégie ambitieuse de reconnaissance institutionnelle
Le président de l’école Stéphan de Butler D’Ormond et la présidente de la CCI, Fany Ruin, ont tous deux insisté sur la dimension territoriale du projet. Dans une région confrontée aux enjeux d’attractivité et de rétention des talents, l’ESC Amiens entend « assumer un rôle de développement économique autant qu’éducatif ». Une étude BSIS évaluait déjà son impact à 32 M€, avec l’ambition d’atteindre 50 M€ lors de la prochaine évaluation en 2027. Cette logique d’ancrage se traduit notamment par le maintien de frais de scolarité présentés comme un « juste prix » (8 400 € par an pour le PGE, 6 900 € pour le Bachelor), ainsi que par l’appui de la cellule Accueil Mobilité de la CCI, qui a accompagné 638 familles en 2026 dans leurs démarches de logement, d’emploi du conjoint ou de scolarisation.
Le retour du grade constitue également le point d’appui d’une stratégie ambitieuse de reconnaissance institutionnelle. L’école prépare ainsi sa candidature au label EESPIG, tout en poursuivant plusieurs démarches de labellisation : Bienvenue en France pour l’accueil des étudiants internationaux, DD&RS à horizon 2030, BSIS nouvelle génération et, à terme, une première accréditation internationale. La convention de site actuellement négociée avec l’Université de Picardie Jules Verne participe de cette dynamique. Les douze enseignants-chercheurs de l’école sont désormais intégrés aux laboratoires de sciences de gestion de l’université, avec l’ambition de développer recherches communes, doubles parcours et doubles diplômes.
Recherche et pédagogie vont de pair
La recherche occupe une place centrale dans le positionnement de l’établissement. L’ESC Amiens revendique un investissement de près de 6 M€ sur dix ans autour d’une thématique fédératrice, la gestion du risque, déclinée dans les champs des risques psychosociaux, de la transformation numérique, de la performance organisationnelle ou encore des comportements de consommation, au sein du laboratoire CERM (Centre d’Étude en Risk Management).
Sur le plan pédagogique, l’établissement met en avant sa différenciation autour de « l’école de la personnalité ». Loin d’un modèle industrialisé, l’ESC Amiens valorise l’accompagnement individualisé, un ratio d’encadrement élevé et une évaluation structurée des compétences comportementales. Son système numérique COSS (Certificate Of Soft Skills) revendique déjà 75 000 feedbacks annuels, 650 compétences certifiées et de multiples badges valorisant l’empathie, l’écoute ou l’esprit entrepreneurial.
1 000 étudiants à horizon cinq ans
L’école accueille aujourd’hui près de 700 étudiants, dont environ 300 en ligne. Si les effectifs de Bachelor demeurent majoritaires, la direction compte profiter du retour du grade pour rééquilibrer progressivement la structure de recrutement. L’objectif affiché est d’atteindre 1 000 étudiants à horizon cinq ans, de porter le corps professoral de 12 à 20 enseignants-chercheurs et de doubler le budget de l’établissement. À cette croissance maîtrisée doit répondre une ouverture internationale renforcée : 34 partenaires académiques, plusieurs doubles diplômes actifs et une part d’étudiants étrangers qui pourrait passer de 24 % aujourd’hui à 35 % dans les prochaines années.
Le retour du grade va permettre de sécuriser le développement international, et de revenir dans les classements. Le plan stratégique « Ancrage et engagement » présenté jusqu’en 2030 s’inscrit ainsi dans un récit de reconstruction qui entend faire de l’ESC Amiens une « école à taille humaine, utile à son territoire, exigeante académiquement et résolument tournée vers la formation de managers à la personnalité affirmée et responsable ».
