Après la publication le 6 janvier de l’enquête de Mediapart (Humiliations sexuelles, homophobie, sexisme: voyage au sein des grandes écoles …
« Les étudiants de l’École du management et de l’innovation de Sciences Po apportent une indéniable valeur ajoutée »
En quatre ans l’École du management et de l’innovation de Sciences Po s’est installée comme l’une de ses composantes principales …
Les business schools peuvent-elles avoir un impact positif pour la planète? Un indicateur pour le mesurer
Les organisations internationales d’étudiants oikos, AIESEC et Net Impact ont uni leurs efforts à WWF Switzerland, OXFAM International et UN …
Les docteurs de Paris-Saclay satisfaits à 88% de leur emploi
Ils ont soutenu leur thèse en 2015 et en 2017. 3 ans et 1 an après leur soutenance Paris-Saclay s’est …
La CTI s’empare du bachelor
Son « savoir-faire particulier sur les formations professionnalisantes » la Commission des titres d’ingénieurs (CTI) entend aujourd’hui le mettre au service de …
« Nous voulons que chacun des étudiants de TBS construise un CV singulier »: entretien avec Annabel-Mauve Bonnefous
Le programme Grande école de TBS a été réformé en 2019. Objectif : rendre chaque étudiant unique mais aussi améliorer leur …
Éthique en RVI à Grenoble EM
Le casque de réalité virtuelle sur le visage nous voici plongés dans un cas concret qui interroge nos capacités éthiques : …
Nouveau bac : encore beaucoup de questions !
La séquence d’orientation de terminale commence avec l’ouverture de Parcoursup mais ce sont surtout les élèves de première qui s’interrogent …
IDEXLYON et MUSE Montpellier : qu’en dit le jury des Idex-Isiste ?
L’Agence nationale de la recherche (ANR) a mis en ligne le 8 janvier 2020 le compte rendu des travaux du jury international …
Apprentissage : « Nous passons d’un système administré à un système très ouvert », entretien avec Jean-Philippe Leroy (Groupe IGS)
Depuis 1981 l’apprentissage est le fer de lance du Groupe IGS et de ses 18 écoles et centre de formations. …