C’est ce qu’on appelle un dialogue de sourd. D’un côté, lors de sa conférence de presse de rentrée en compagnie …
« Comment je vais faire de Kedge une réussite collective » : Thomas Froehlicher, directeur général et doyen de Kedge business school
Devenu début septembre le directeur général de Kedge Business School, l’école née en 2013 du rapprochement d’Euromed Marseille et BEM …
Ponts ParisTech, une grande école en pleine mutation : entretien avec Armel de la Bourdonnaye, son directeur
L’École des Ponts ParisTech fait partie du club restreint des « très » grandes écoles d’ingénieurs, ces Polytechnique, Mines, Centrale Paris qui …
Les universités qui font le mieux réussir leurs étudiants
Après l’AEF c’est au tour d’EducPros ne produire son classement des universités qui font le mieux réussir leurs étudiants en …
Quel modèle pour les écoles de management ?
A quelques jours d’une annonce qu’on sait devoir été douloureuse pour les chambres de commerce et d’industrie – on parle d’une …
Financial Times : les business schools françaises toujours au top
Essec qui rit, ESCP Europe qui pleure, si la domination de l’université de Saint-Gallen (photo) n’a pas été remise en …
« Il y a aujourd’hui deux fois plus d’ingénieurs qu’il y a 20 ans » : François Lureau (IESF)
L’association Ingénieurs et scientifiques de France (IESF) fédère 180 associations d’ingénieurs et de diplômés scientifiques et regroupe près d’un million …
Avant de créer son MOOC : les dix questions à se poser
En cette rentrée, le rythme de création de MOOCs s’accélère en France avec, par exemple, le premier MOOC de l’Essec. …
« L’enseignement supérieur privé a-t-il encore le droit d’exister? » : Philippe Grassaud (FNEP)
La Fédération nationale de l’enseignement privé (FNEP) regroupe 300 écoles, plus de 90 000 étudiants et 65 000 salariés. Vice-président chargé de …
« Nous voulons faire comprendre l’entreprise au plus grand nombre » : Pierre-Louis Dubois (FNEGE)
La Fondation nationale pour l’enseignement de la gestion des entreprises (FNEGE) a été créée en 1968 pour développer l’enseignement de …