Si elles ne sont pas directement impactées par la réforme du bac général, les classes préparatoires littéraires n’en doivent pas moins reconsidérer …
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« KEDGE souhaite créer de l’impact et apprendre à créer de l’impact, révéler et développer le potentiel de ses étudiants, les mettre au …
« Je sais quelles questions se posent les candidats »: Sylvie Jean publie « Business Schools: suivez le guide! »
rédigé par Olivier Rollot
Directrice du programme Grande école de emlyon BS depuis l’été dernier Sylvie Jean, publie cette semaine « Business School : suivez le guide ! » …
Covid-19, comment l’enseignement supérieur s’est réinventé : « Passer à un accompagnement sur mesure »
rédigé par Olivier Rollot
Les écoles sont différentes, mais les problématiques rencontrées sont similaires. À l’heure du covid, comment accompagner au mieux les étudiants sur le …
Covid-19, comment l’enseignement supérieur s’est réinventé : 2. Soutenir ses étudiants
rédigé par Olivier Rollot
De déconfinement en reconfinement, un an après le choc de mars 2020, l’enseignement supérieur a su faire preuve de sa résilience et …
« Respect, engagement, esprit d’équipe, innovation et ouverture sont au cœur du projet de l’EIGSI »
rédigé par Olivier Rollot
Frédéric Thivet C’est la première école à avoir remis un diplôme d’ingénieur accrédité par la Commission des titres d’ingénieur (CTI) à l’étranger. …
Quel sera l’enseignement de demain?: les réponses des directeurs des programmes de Audencia et emlyon
rédigé par Olivier Rollot
Annabel-Mauve Bonnefous et Nicolas Arnaud Ils dirigent l’ensemble des programmes de leur école. Nicolas Arnaud, directeur des programmes de Audencia BS et …
Covid-19, comment l’enseignement supérieur se réinvente : 1. La révolution numérique
rédigé par Olivier Rollot
Un salle Hyflex de Grenoble EM Audencia vient de publier un livre blanc sur les Grandes écoles et comment elles se sont …
