17,7% de la promotion 2020 des diplômés des Grandes écoles est encore en recherche d’emploi six mois après sa diplomation …
Quelle valeur apportent réellement les MOOC?
Par Anne Trumbore, directrice digitale pour Executive Education à la Darden School of Business (University of Virginia) Les fournisseurs de …
Hybrider les savoirs : la nouvelle frontière
Un atelier Artem où se retrouvent les étudiants de l’ICN, Mines Nancy et l’Ecole nationale supérieure d’art et de design …
« Nous allons introduire 50% d’action learning dans nos programmes »: Jean-Christophe Hauguel, directeur général de l’ISC Paris
ISC Paris présente un nouveau plan stratégique ISC Paris 2025. Bilan de ce qui a été fait depuis quatre ans …
Effectifs universitaires : toujours en hausse sauf… en doctorat
Rien n’y fait. Le doctorat perd toujours du terrain en France. Comme le signale la note flash du Sies en …
Apprentissage et enseignement supérieur : un duo gagnant
A quelques jours des arbitrages du Gouvernement sur le niveau de prise en charge des contrats d’apprentissage pour 2022, la …
«Mon objectif de présidente d’Ecricome a été d’élargir le nombre d’écoles pour assurer la pérennité du concours»
Réduit à deux écoles en 2018 le Concours Ecricome s’interrogeait sur son avenir même. En trois ans sa présidente et …
« La classe prépa est un cadre de travail rassurant »
Manuelle Malot, directrice carrières de l’Edhec et de son NewGen Talent Centre, est à l’origine de l’enquête que mène chaque …
La classe prépa, ce qu’en disent les élèves
Chaque année depuis 2014 le NewGen Talent Centre de l’Edhec publie une enquête consacrée aux élèves de classes préparatoires candidats …
« Nous voulons doubler nos effectifs d’ici 2025 »: entretien avec Laurent Espine, directeur de l’Idrac BS
Il entend doubler les effectifs du Groupe Idrac en passant de 4000 à 8000 étudiants d’ici 2025, notamment en ouvrant …