Ajustez votre casque, prenez les deux manettes de contrôle, vous voilà dans un métavers asynchrone créé par Excelia pour les …
L’avis de l’expert : « ChatGPT fait leur devoir… »
Par Stéphane Justeau, doyen associé à la pédagogie de l’Essca A peine arrivé, l’outil déjà très bien exploité par les …
Que vaut ChatGPT ?
Un exemple de recherche sur la Guerre de 1914 Il pourrait bientôt être intégré au moteur de recherche Bing de …
Le Pôle Léonard de Vinci publie un livre blanc consacré aux techs : « La prise en compte de grands fondamentaux scientifiques et technologiques est nécessaire »
Le Pôle Léonard de Vinci publie le livre blanc « Tech, le monde d’après. Un défi pour l’enseignement supérieur » …
Dans l’ère post Covid, quelle part donner au distanciel?
Covid oblige, les établissements d’enseignement supérieur se sont dotés en un temps record de capacités d’enseignement à distance dont ils …
Face à la fraude, comment organiser des examens à distance ?
Inhérente au passage des examens, la triche est-elle encore plus massive en ligne ? Aux Etats-Unis, en Australie et au Royaume …
Quel rôle pour les EdTech dans l’enseignement supérieur? Un colloque fait le point
Autour de Stéphanie Lavigne, la directrice de TBS, et Jean-Philippe Ammeux, le directeur de l’Iéseg, la deuxième table ronde réunissait, …
Comment faire rimer métavers et enseignement supérieur
Des étudiants présents au travers de leur avatar sur le campus virtuel de Neoma Une école et un premier site …
La Conférence des Grandes écoles crée son Prix de l’innovation pédagogique : l’analyse du président du jury, Jean-François Fiorina
Le campus numérique de Neoma, préfiguration des futurs « métavers » de l’enseignement ? Afin de récompenser les écoles particulièrement impliquées dans …
Universités, grandes écoles : à la visite des nouveaux campus
Sciences Po a inauguré son nouveau campus « 1 Saint-Thomas » le 28 janvier 2022 Après des confinements qui ont …